Sulyok Ágnes, Kreatív rovat vezetője és a Játéktár vezetője   Játékos fejlesztés 1-3 éves korban

A gyermek a legnagyobb kincs egy szülõ számára, így születésétõl kezdve – sokszor aggódva – figyeljük, megfelelõ ütemben fejlõdik-e, nincs – e lemaradva a beszéd területén, vajon mozgása megfelel-e kortársaiénak. Tudjuk, hogy mindegyik gyermek a saját tempójában fejlõdik, így csak irányadónak tekintsük a hivatalos elvárásokat 1 - 2 éves gyermekünknél.

Dr. Gőbel Orsolya, pedagógiai szakpszichológus, SZPT terápia létrehozója, Varázsjáték foglalkozásaink vezetője   Ünnep - az ajándékba kapott idő

Újra ünnepre készülõdünk, a gyermekekhez talán legközelebb álló ünnepre, a Karácsonyra. A keresztény felfogás szerint egy világra jött Gyermeket köszöntünk, aki minden gyermek számára megadja a lélekközelség, a lélekhasonlóság élményét: „Olyan kicsi, mint én, olyan szerethetõ.

Farkas Rozália, pedagógus   Hagyjuk nyerni, vagy tanítsuk meg veszíteni? - Társasjátékokról

Gyermekeink olyan világban nőnek fel, amely túlzott hangsúlyt fektet az anyagi javakra és az egyéni érvényesülésre.

Ez a nézet a társasjátékok szabályai között is teret nyert, amely könnyen kudarcot és szomorúságot okoz a játék során.

Biztos, hogy így kell ennek lennie?

Dr. Gőbel Orsolya, pedagógiai szakpszichológus, SZPT terápia létrehozója, Varázsjáték foglalkozásaink vezetője Veszteség feldolgozás óvodás korban - költözés, válás

Az óvodáskorú gyermekek számára a veszteség válság.

 A megélt válság-helyzetek előterében sokszor nagyon hasonló tüneteket láthatunk.

Döbbenet, levertség, fájdalom, félelem, szorongás és értetlenség.

Návay Mónika, óvodapedagógus, fejlesztő- és gyógypedagógus Szorongó gyermek, szorongató nagyvilág

Sok gyermekről elmondható, hogy többször is sorban állt, amikor a bátorságot, talpraesettséget osztogatták, ugyanakkor legalább annyian vannak azok is, akik félénkek, visszahúzódóak és önbizalom hiánnyal küszködnek.

A két pólus közti skála persze igen széles, és mindenki nagyjából tudja, saját csemetéje hol foglal azon helyet.

Dr. Gőbel Orsolya, pedagógiai szakpszichológus, SZPT terápia létrehozója, Varázsjáték foglalkozásaink vezetője Nézze vagy ne nézze? - A televíziózásról

Mit csináljak vele otthon?… Mit csináljak vele, hogy nyugodtan végezhessem a dolgomat?… Hogyan bírjam rá, hogy egy kicsit csendben legyen? …hogy ne rohangásszon ki percenként, hogy ő most unatkozik?” „Kapcsold be a TV-t!…Mit szeretnél nézni, válassz ki egy DVD-t!…Nézd meg újra azt a filmet!”

Elcsendesedik minden, a háttérből, meszsziről szól a film.

Karner Beáta, tanácsadó szakpszichológus     Hogyan gazdálkodjunk gyermekünk idejével?

Mi a legfontosabb, amit csemeténknek nyújthatunk szellemi, érzelmi és fizikai nevelése során?

Biztos mindenkinek számos dolog átfut a fején e kérdés hallatán, úgy mint biztonság, odafigyelés, egészséges étrend, sport, műveltség stb.

Van azonban egy nagyon egyszerű válasz a kérdésre, amire lehet, hogy több hangsúlyt kéne fektetni.

Dr. Gőbel Orsolya, pedagógiai szakpszichológus, SZPT terápia létrehozója, Varázsjáték foglalkozásaink vezetője Türelem - A fejlődés szeretetteljes átölelése

"A türelem és a szeretet ugyanazt jelenti gyermekeink számára. A felnőttektől tanult és a temperamentumuk engedte türelmi hőfok határozza meg, hogyan tudják önmaguk és mások felé továbbadni, kapcsolataikban megjeleníteni a türelmet."

A felnőtt gyermekének ajándékozott türelme a fogantatásra való felkészülés idején születik.

Dr. Gőbel Orsolya, pedagógiai szakpszichológus, SZPT terápia létrehozója, Varázsjáték foglalkozásaink vezetője Délutáni pihenő - óvodáskorban

Ha aludni talán nem is szeret mindenki felnőtt korára, de abban biztosak lehetünk, hogy alvásra mindenkinek szüksége van. Minél fiatalabbak vagy idősebbek vagyunk, annál inkább. Egy kisgyermek élményekkel teli délelőttje, és az ebéd „fáradalmai” után a testnek jól esik a csend és a pihenés (minden belső folyamat ezt kívánja).

Mindenki másként neveli és mindenki számára mást jelent a jól nevelt. Te milyen stílust választottál?

Mindig tanulságos számomra nagyobb összejöveteleken, játszótereken, buszon vagy az utcán megfigyelni az idegen gyerekek viselkedését. Ilyenkor a szülők szabadjára engedik a gyerekeiket, így megleshetjük őket, hogyan viselkednek a számukra szokatlan helyzetekben és idegen gyerekek társaságában. 

Ismerős az a gyerek, aki otthon nagyon „jól nevelt”, a születésnapi buliban pedig ő az a csínytevő, aki az étellel dobálózik és élvezettel keni össze az ünneplő ruháját?

Mit tegyek, ha lázas?

A gyermekgyógyászok a 38 fok fölött testhőt nevezik láznak. Hívjuk a gyermekorvost, ha 4 hónaposnál fiatalabb csecsemőnél mérjük ezt a hőt, ha más tünetei is vannak a gyereknek, ha a bölcsődéskorúnak 3 napnál hosszabb ideig van láza, vagy az idősebbnek 6 napnál tovább.

Azáltal, hogy a csecsemő, majd kisgyermek megtapasztalja édesanyja, szülei szeretetét, maga is megtanul szeretni. Képes lesz arra, hogy bízzon a világban és önmagában, hogy tisztelettel és empátiával viszonyuljon másokhoz.

Melyek a leggyakoribb negatív érzelmeink szülőként?

Melyek azok a negatív érzelmek, amelyek a leggyakrabban előfordulhatnak, és hosszútávon megkeserítik a szülő és a gyermek életét is, és amelyeknek nagy részét a társadalom gyakorlatilag tabuként, vagy nem létezőként kezeli?

Mert ugye melyikünk szeretné, ha az alábbi címkék közül bármelyiket ráragasztanák, vagy ezt kellene éreznie:

Maximalista szülő »

Dühös szülő »

Tehetetlen szülő »

Aggódó anya »

Szülői szégyen a saját, vagy a gyerek viselkedése miatt »

Bűntudatos szülő »

Nem alszik a gyerek

Nem alszik, korán kel, felébred, sír. A fiatal szülők leggyakrabban

a gyerek alvásproblémái miatt kérnek tanácsot a gyermekorvostól és a védőnőtől. De mégis, mit lehet tenni?

A becslések szerint a kisgyermekek egy negyede küszködik alvásproblémával. Néhányuk már születésétől kezdve, némelyikük csak később, mikor jön a foga, vagy ha egy komolyabb betegség után nem tud visszazökkeni a megszokott kerékvágásba.